Edukacja pacjenta kluczem do skutecznego leczenia cukrzycy
Jak zwiększyć skuteczność leczenia cukrzycy i poprawić przestrzeganie zaleceń terapeutycznych przez pacjentów? To główne tematy posiedzenia Parlamentarnego Zespołu ds. Adherencji, które odbyło się 15 lipca w Senacie RP pod hasłem „Pacjent z cukrzycą, który wie więcej, żyje dłużej”. W gronie zaproszonych ekspertów znalazł się prof. dr hab. n. med. Grzegorz Dzida, kierownik Kliniki Chorób Wewnętrznych Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego Nr 1 w Lublinie.
Podczas dyskusji eksperci podkreślali, że jednym z największych wyzwań współczesnej diabetologii pozostaje adherencja, czyli przestrzeganie przez pacjentów zaleceń dotyczących farmakoterapii, diety, aktywności fizycznej oraz regularnej kontroli choroby. Zwracano uwagę, że edukacja terapeutyczna powinna stanowić integralny element opieki nad chorym – od podstawowej opieki zdrowotnej po leczenie specjalistyczne.
Prof. Grzegorz Dzida przypomniał, że brak adherencji przekłada się nie tylko na gorszą kontrolę cukrzycy i większe ryzyko rozwoju powikłań, ale również zwiększa ryzyko zgonu. Jak podkreślił, w przypadku cukrzycy skuteczne leczenie nie może opierać się wyłącznie na farmakoterapii – równie istotne są odpowiedni styl życia, aktywność fizyczna oraz przestrzeganie zaleceń żywieniowych.
Ekspert zwrócił także uwagę na rolę nowych technologii. Systemy ciągłego monitorowania glikemii nie tylko ułatwiają kontrolę metaboliczną, ale pełnią również ważną funkcję edukacyjną, wspierając pacjentów w codziennym zarządzaniu chorobą. W opinii specjalistów nowoczesne rozwiązania cyfrowe mogą w istotny sposób poprawić przestrzeganie zaleceń terapeutycznych i ograniczyć liczbę powikłań cukrzycy.
Według przedstawionych podczas posiedzenia danych z cukrzycą żyje obecnie około 3,5 mln Polaków. Skala problemu sprawia, że poprawa adherencji staje się jednym z najważniejszych wyzwań zdrowia publicznego. Dyskusja w Senacie była kolejnym krokiem w pracach nad rozwiązaniami, które mają wspierać skuteczniejsze leczenie chorób przewlekłych i zwiększać zaangażowanie pacjentów w proces terapii.
Źródło: Uniwersytet Medyczny w Lublinie
Fot. Prof. Grzegorz Dzida

